MEMORIA
Una
cuestión que ha suscitado la polémica entre los profesionales de la
educación ha sido la utilización de la memoria en el proceso de
aprendizaje. El uso de reglas nemotécnicas te pueden ayudar, pero debes
emplearlas con mucha precaución y solo en contenidos concretos, ya que
corres el riesgo de desarrollar un estilo de memoria mecánico y poco
inteligente frente a la memoria comprensiva, que establece un tipo de
asociaciones lógicas entre los conocimientos previos y la información
nueva. Sin embargo, parece lógico que algunos datos sean susceptibles de
someterse a un aprendizaje puramente memorístico (nombres propios,
fechas, etc).
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